出会いの軌跡【一】
＊题目意为【相遇的轨迹】＊
＊轨迹【kiseki】与奇迹【kiseki】发音相同＊
＊如果最初与临也相遇的不是新罗，而是静雄的话，事态又会怎么样？＊
＊本来以为是一发完的，但好像会是个长篇＊
＊复健产物，估计ooc，但我已经尽力边查原著边写了_§:з)))」∠)_＊
＊可能在文中能看到文力的恢复和进步也说不定……＊
＊正文＊
“好的，那么接下来，5号同学，来介绍一下你自己吧。”
黑发的少年迈着轻快的步伐走上讲台，白色的粉笔“唰唰”的蹭在黑板上，书写出少年的名字，笔迹清秀。
“大家好，我叫折原临也，我喜欢观察各种职业的人们，接下来请大家多多指教。”
尽管这么说，但少年却似乎不太喜欢和人接触似的，用着最为简短的语言介绍自己，脸上虽然带着浅浅的笑意，但那种生人勿近的气场也分外明显，语气更是平淡，鞠了一躬后就下台了。
他没注意到，随着自己的走动，有几个人的目光正在追随着他。
又或者是，他从一开始就注意到了，只是出于某种目的而故意的置之不理了。
只要下一个人上台，这种目光自然会散去。
果然，随着讲台上传来另外一个同学自我介绍的声音，目光们纷纷移走，转而投向了讲台。
本就只是出于好奇的关注，在更加新奇的事物出现后自然会离去，没什么值得意外的。少年的心里这么想着。
但在他未曾察觉的地方，仍有一个少年出乎了他的意料，一直一直盯着他看。
【IZaYa】？为什么是这么拼写的，【临也】的话不应该读作【RinYa】吗？
【喜欢观察各种职业的人们】又是什么意思？
少年似乎并不善于思考，几个简单的问题在他的脑袋里转来转去，把他的脑袋搅的活像一锅粥，不知道舀哪一勺是好。
他只是专注的盯着那个少年想着问题的答案，对讲台上的变故一无所知。
“45号同学？该你了哦？”
年轻的女老师在讲台上的几声发问没有得到应答，有些尴尬的站在那里。
“喂喂喂，该你去自我介绍了！”
少年旁边的同学见势不妙，戳了戳少年的手臂，压低了声音说道。
少年这才如梦初醒一般猛地站起身，快步走上讲台。他有些抱歉的冲老师笑了笑，自知耽误了时间，也不再往黑板上写名字，而是直接做起了自我介绍：
“大家好，我叫平和岛静雄，请，请多指教！”
平和岛静雄本来并非来神中学的学生，只是他的童年玩伴岸谷新罗因为父亲工作调动的原因，不得不离开日本前往美国，才补上了这个位置。
对于静雄来说，这未尝不是个好消息，他因为自身情绪不太稳定，又身负怪力的缘故，本就有离开家人独自生活的意愿，这场意外不过是将他的计划提前了一些而已。
但想起新罗临走时说的“啊，不能解剖静雄你一次就要离开了，真的好可惜……”他就不禁有点恼火。
算什么离别语啊这家伙。
“平和岛君？是姓平和岛对吧？我叫平田羽，你好哦。话说你当时到底在想些什么啊，连老师叫你都没有听见，神经真是有够大条哦。”
全部同学自我介绍过后，老师宣布班会解散。来自同一个小学的孩子们纷纷凑在了一起，小鸟似的叽叽喳喳地聊起了天。
而静雄旁边的这位同学也兴致勃勃的向静雄搭了话。在十来岁的孩子看来，刚刚的经历足矣成为一场谈资，而这位共患难的对象自然是引起了他的兴趣。
“啊？”
静雄只顾着出神，完全没注意到对方说了些什么，只好一脸尴尬的看着他。
“不是吧？你又没听见吗！真是的，上课的时候也是，你到底是在看谁啊……”
平田偏了偏头，然后就是一脸恍然大悟的表情：“什么嘛，你在看折原啊。”
“他的名字好奇怪。”
静雄听到这句，就把自己的想法吐露了出来。
“那可不！我和他小学是一个班的，我们那会儿都说他的名字听上去就像是救世主①呢！不过他并不太喜欢和我们在一起，感觉就像外星人一样呢。虽然他的人是不错啦！”
意识到自己前面说的话不太好，平田有意添上了最后一句。但说实话，他与临也的接触并不多，也根本搞不清楚他是否是个值得结交的人，因此话刚出口他便后悔了，只好在心里拼命祈祷静雄没有想要追问的想法。
“是吗？那么可不可以问问折原君他……”
“诶，平田君是在这个班的吗！我在隔壁哦，要不要一起回家？”
从门外突然传来的声音打断了静雄的询问，原本已经有些绝望了的平田仿佛死刑犯被赦免了一般，立刻离开了座位，一边向静雄说着抱歉一边又慌乱的拿起书包冲出了门，和他的朋友有说有笑的离开了。
静雄讪讪的闭了嘴。
此刻，班里其他的孩子也都两两三三的准备离开，鬼使神差的，他又瞄向了临也的位子。
他正在收拾着自己的东西，刚才似乎并没有人和他搭话的样子，他好像也乐得如此，只一个人拿着书看。
要去搭个话吗？
静雄想。
在他犹豫的时候，临也已经收拾好了自己的书包，离开了教室。等到静雄决定去搭话的时候，那里只剩下了一个空桌子。
算了，有机会再说吧。
①临也的发音为IZaYa，与先知以赛亚【Isaiah】发音相似，而以赛亚此名来源于希伯来语，本意为耶和华的帮助。